【摘 要】
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小学教育(以下出现的“小学教育”均指全科培养定位的小学教育专业)的专业培养目标是培养能适应小学教育改革发展需求、践行师德规范、热爱小学教育事业、专业基础扎实、教学技能熟练,具备良好的人文素养与实践创新能力,德、智、体、美、劳全面发展的教师.因此,在总课时有限的前提下,如何开设美术这种综合性课程是值得认真研究的问题.该文以云南经济管理学院小学教育专业为例,展开相关问题的探讨.
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小学教育(以下出现的“小学教育”均指全科培养定位的小学教育专业)的专业培养目标是培养能适应小学教育改革发展需求、践行师德规范、热爱小学教育事业、专业基础扎实、教学技能熟练,具备良好的人文素养与实践创新能力,德、智、体、美、劳全面发展的教师.因此,在总课时有限的前提下,如何开设美术这种综合性课程是值得认真研究的问题.该文以云南经济管理学院小学教育专业为例,展开相关问题的探讨.
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