【摘 要】
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当前,高中生的学习力主要表现为四种类型:卓越能动型、积极机械型、易挫型和待提高型.教师在教学实践中对学生进行这样的分类,能够更精确地把握学生的学习力,更有针对性地对这四种类型的学生展开分类指导,针对不同类别的学生选择相应的指导方法,使每一位学生都能在数学学习中获得成就感,从而激发学生对数学学习的兴趣.
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当前,高中生的学习力主要表现为四种类型:卓越能动型、积极机械型、易挫型和待提高型.教师在教学实践中对学生进行这样的分类,能够更精确地把握学生的学习力,更有针对性地对这四种类型的学生展开分类指导,针对不同类别的学生选择相应的指导方法,使每一位学生都能在数学学习中获得成就感,从而激发学生对数学学习的兴趣.
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