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“懂”还是“不懂”一直是高中音乐鉴赏课中学生常问到的问题，而也正是这一困扰将广大音乐爱好者挡在了音乐大门之外。从音乐的外部属性、本体特点以及音乐作为审美体验的载体功能方面谈起，论述了要“懂什么”和“如何懂”，并对音乐如何承担起审美体验的载体提出了自己的观点。
开启音乐审美体验之旅--高中音乐鉴赏中的“懂”与“不懂”
【摘 要】
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“懂”还是“不懂”一直是高中音乐鉴赏课中学生常问到的问题，而也正是这一困扰将广大音乐爱好者挡在了音乐大门之外。从音乐的外部属性、本体特点以及音乐作为审美体验的载体
【机 构】
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江苏省淮安市第一中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2004年期
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