【摘 要】
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“双减”政策实施以来，庆阳市第五中学的教师就如何合理设计和评价学生作业展开了研究。针对初中英语教学存在的问题，提出了“双减”背景下优化初中英语作业设计与评价的策略，包括优化作业设计和优化作业评价两个方面。优化初中英语作业设计要以初中英语课程标准为依据、以学生学情为基础、以“双减”要求为标准、注意作业设计形式的多样性、重视作业设计的趣味性。优化初中英语作业评价要注意评价主体的多元化、注重评价方式的多
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘双减’背景下初中英语作业评价策略的实践研究”（GS[2022]GHB1158）的阶段性成果；
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“双减”政策实施以来，庆阳市第五中学的教师就如何合理设计和评价学生作业展开了研究。针对初中英语教学存在的问题，提出了“双减”背景下优化初中英语作业设计与评价的策略，包括优化作业设计和优化作业评价两个方面。优化初中英语作业设计要以初中英语课程标准为依据、以学生学情为基础、以“双减”要求为标准、注意作业设计形式的多样性、重视作业设计的趣味性。优化初中英语作业评价要注意评价主体的多元化、注重评价方式的多样性、突出评价的时效性、重视情感态度的传递、实现对教学的促进作用。
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