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对我国小学科学教育有着重大影响的兰本达“探究一研讨”教学法传入中国已有30余年，站在现代社会发展的高度和丰富的科学教育研究成果的基础上，重新理解和回顾兰本达的科学教育思想，继续深入挖掘这座“富矿”，对做好当今正在进行的小学科学课程改革是极有裨益的。
兰本达小学科学教育思想的哲学基础与启示
【摘 要】
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对我国小学科学教育有着重大影响的兰本达“探究一研讨”教学法传入中国已有30余年，站在现代社会发展的高度和丰富的科学教育研究成果的基础上，重新理解和回顾兰本达的科学教育
【机 构】
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华南师范大学附属小学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2012年5期
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