【摘 要】
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在《咬文嚼字》教学中,我首先提出一则字谜,谜面是“小老鼠看书”,让学生想像,猜出谜底是“咬文嚼字”,由此导入,调动学生的想像力,激发学生的兴趣,做到以“趣”引趣。小老鼠
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在《咬文嚼字》教学中,我首先提出一则字谜,谜面是“小老鼠看书”,让学生想像,猜出谜底是“咬文嚼字”,由此导入,调动学生的想像力,激发学生的兴趣,做到以“趣”引趣。小老鼠对待学问都有这样的一种细心琢磨的精神,更何况大学问家——自然可以引导学生去咬一咬、嚼一嚼他们对于
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