【摘 要】
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汉语国际教育专业的学科特点和培养目标决定了该专业学生实践能力的核心地位，海外实习对提升专业培养的完整度、有效性以及学科优势来说有着不可或缺的作用。海外实习中学生面临的物理和心理环境复杂多变，诸多环节可控性偏弱，以致学生能力发展不理想，所以对其质量监控体系建设进行实践检验和有效完善是急需解决的现实问题。文章以云南农业大学汉语国际教育本科专业为例，基于质量监控体系四个基本要素，通过对一手资料的分析，反
【基金项目】
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云南农业大学（地厅级项目）“境外实践教学质量监控体系建设——以云南农业大学汉语国际教育专业为例”（项目编号：2018YAUJY38）;云南农业大学（地厅级项目）“云南农业大学汉语国际教育优秀教学团队建设成果”（立项编号：15）;云南农业大学（地厅级项目）“兽医精神与人文素养课程建设”（立项编号：YNAU2020XNK11）； 云南省教育厅（地厅级项目）“云南高
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汉语国际教育专业的学科特点和培养目标决定了该专业学生实践能力的核心地位，海外实习对提升专业培养的完整度、有效性以及学科优势来说有着不可或缺的作用。海外实习中学生面临的物理和心理环境复杂多变，诸多环节可控性偏弱，以致学生能力发展不理想，所以对其质量监控体系建设进行实践检验和有效完善是急需解决的现实问题。文章以云南农业大学汉语国际教育本科专业为例，基于质量监控体系四个基本要素，通过对一手资料的分析，反馈现存问题、分析工作瓶颈，并提出相应的解决策略，以期为新形势下汉语国际教育专业海外实习质量监控体系建设提供参考。
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