启东中学，一座普通县城的一所普通中学，在国际中学生奥林匹克赛场连续摘金夺银，高考连续多年位居江苏前列，被誉为“人才培养的沃土，奥赛金牌的摇篮”，其一流的教育业绩、鲜明的办学特色，赢得了世人的高度关注。
　　于是我们踏上这块神奇的土地，采访十届、十一届全国人大代表，江苏省启东中学党委书记、校长王生。在启东中学这块热土上，实践自己的教育思想，努力培养社会栋梁，办好人民满意教育，打造知名教育品牌，是王生的追求。30年的守望，始终如一；30年的梦想，矢志不移。
　　在启东中学工作已有30年的王生对学校有着特殊的感情，每天工作12个小时以上，乐此不疲。
　　
　　求索没有止境工作就是幸福
　　
　　1981年，二十岁刚出头的王生踏进了启东中学的大门。两年后，他所任教的班级有5位学生在全国高中数学联赛中夺得一、二等奖，开创了启中学子在全国夺奖的先河。1984年他被破格提拔为启东中学副校长，那年他刚满26岁。王生告诉记者，当了副校长后觉得管理知识欠缺，就又进修了教育管理专业，1995年获得了中国科技大学管理学硕士学位。2002年获得南京师范大学教育学博士学位。繁忙的工作并未影响王生校长科研的求索。他十分重视教学科研，为了使自己研究的课题既有理论意义又有实践价值，就选择了《校长决策研究》作为博士论文研究课题。主持的江苏省“九五”教育科研规划课题“关于中学生特长与个性发展的实验研究”和“十五”课题“特色学校研究”受到专家好评。“十一五”期间又主持了两项国家级课题。围绕课题研究，先后在《江苏教育研究》等省级以上刊物发表了学校管理和教科研论文50多篇。
　　“风里雨里他守望着你，夜里梦里他牵挂着你”。学校就是王生的家。晨曦微露，王生已经在校园巡视：操场一食堂一学生宿舍一教室，食堂一学生宿舍一教室一操场；深夜来临，学生早已酣然入睡，他的办公室仍然灯火辉煌。有时外出归来，征尘未洗，就先去各教室转一转。每天工作12个小时以上，不管严冬酷暑，还是刮风下雨，这种习惯从不间断，他心里想着的只有学校，只有学生。1996年9月29日，他带领学生参加省物理竞赛不幸发生车祸，在抢救了两天两夜、动了两次大手术之后，他才挣扎着从死亡线上爬了回来。他醒来后的第一句话就是：“学生们伤着了没有?我要去看他们。”在生与死的边缘，王生的心里只装着学生，他用鲜血向世人书写了一个大写的“师”字。
　　王生全身心地扑在工作上。他虚心学习管理经验，刻苦钻研教育理论，不断探索教育规律，积极进行教育改革。他常常下班听课，了解教情学情，帮助教师熟悉业务，改进教法，提高教学水平。在公务极其繁忙的情况下，每学期听课仍保持在60节以上。
　　自1995年以来，启东中学在国际中学生奥林匹克竞赛中夺得了13块金牌2块银牌，被誉为“国际奥赛金牌的摇篮”。但王生却认为：
　　
　　培养一种精神
　　
　　谈起启东中学是如何连续获得数理化奥赛金牌的秘诀时，王生说：“其实，原因十分简单，这就是我校长期坚持以发展学生个性特长来全面推进素质教育。在我们启东中学，一个学生在学习上的进步，和一个学生在国际上获得金牌同样的重要。我们只有真正的关注每个学生的进步，才有今天的学生整体素质提高。教育质量全面提高，奥赛夺金也就自然地顺理成章、水到渠成了。”
　　在王生看来，获得“金牌”不是目标，重要的是在这些尖子学生的引领下，激发所有学生的热情，挖掘所有学生的潜力，使每一个学生都能在原有水平上得到提高。他加重语气说：　“拿金牌不是我们的办学目标，重要的是培养一种精神。奥赛获奖为了培养全校师生自信、自立、自强、为国争光的志气，锲而不舍、顽强拼搏的意志和勇于进取、勇攀高峰的精神，做时代的先锋，生活的强者，这才是我们的目的。”
　　高考成绩连续十多年位居江苏前列，音体美小发明小创造等方面也取得了突出的成绩，启东中学被誉为“人才培养的沃土”。王生说我们有庄严的承诺：
　　
　　给我一个学生还你一个英才
　　
　　王生认为，每一个学生都有巨大的发展潜能，只要教师发现学生的最佳发展区，给予必要的指导帮助，每个学生都有成功的可能。多年来，王生始终把“没有教不好的学生，只有不会教的老师”作为兴教指南，要求老师转变教育观念，提高专业的水平，充分激发学生的潜能。王生从重塑一支富有特色的教师队伍人手，人人制定专业成长规划，着重抓好“形象工程”、“青蓝工程”和“名师工程”，培养了一大批爱岗敬业、德艺双馨的优秀教师。在王生主持下，通过“学生特长与个性发展研究”等课题的研究，逐步形成了学校独特的科研教育体系，使一大批中青年教师的知识结构不断更新，科研业务能力不断提高。
　　聆听王生对教育理想、教育理念的阐述，我们感悟到了王生对教育梦想的追求。王生深情地说，我们的教育目标是培养出一个优秀的群体，而不是少数拔尖的学生。冰山的巍峨，源于它没入水中的庞大根基。人们往往只关注到浮出水面的几个拿‘牌子’的人，其实真正的功夫是水面以下的坚实而庞大的底座。启东中学的学生在德、智、体、美等各方面得到全面的发展，学生的整体素质得到全面提升。夺得第6届亚洲物理奥赛第一名的朱力同学在由组委会组织的体育比赛中一口气夺得篮球、踢毽子、拳击三个第一，令组委会官员和各国参赛选手赞叹不已，在各国选手面前充分展示了启东中学学生很高的综合素质。
　　2002年12月，王生当选第十届全国人大代表。2008年12月，王生当选第十一届全国人大代表。王生深情地说：
　　“作为人大代表，更应把人民的利益放在心上”当选十一届全国人大代表，是莫大的光荣，更是重大的责任。王生积极履行人大代表职责，进一步拓展视野，关注民生，关注教育。在十届人大一次会议上，他对如何落实九年制义务教育、大力推进素质教育大声疾呼，受到领导的重视和代表们的赞许。在十届二次会议上，他又提交了《正确对待教育收费》的提案，分析了教育乱收费的种种表现及原因后，提出了若干合理化的建议。为了写出高质量的提案，每次参加人代会议前，他都要围绕提案或发言的内容，作深入细致的调查研究，广泛搜集资料数据，进行比较筛选，并认真阅读相关的法律文件，力求使所有的数据都；隹确无误，所有的立论都言之有据。在十届人大二次会议小组讨论时，王生代表《用科学的发展观指导农村教育的发展》的发言，得到了参加江苏代表团讨论的温 家宝总理的充分肯定和赞许，他对王生代表提出的统筹城乡发展必须大力发展农村教育的提议很感兴趣，边听边记录，并多次插话询问。为了这个发言，王生在会前充分；隹备的基础上，又花了几个晚上认真学习温家宝总理的《政府工作报告》和《中华人民共和国义务教育法》等，找有关同志核对数据。针对学生家长反映最强烈的未成年人成长环境问题，王生在十届人大三次会议上提交了《关于进一步净化中小学生成长环境的议案》。他认为，目前群众反映最强烈的仍是未成年人成长的社会环境问题，尤其是不少网吧、游戏厅违规经营，让一些中小学生沉溺其中，不能自拔。王生通过大量数据和事例证明，许多中小学生违法犯罪与不良社会环境和文化诱导有关。他建议，要营造确保青少年学生健康成长的社会环境，清除德育污染源，有关部门每年要推出一批有教育意义的文艺作品，不断繁荣青少年文化市场，切实解决德育工作中普遍存在的知行脱节问题。
　　享受国务院特殊津贴，首批“江苏省人民教育家”培养对象。曾受党中央、国务院邀请到北戴河休假，参加国庆60周年观礼。王生动情说：
　　
　　没有这个时代，就没有我的教育人生
　　
　　一个农村代课老师，因为高考制度的恢复而成为一名师范生，毕业后走上启东中学的讲台，有幸成为一名光荣的人民教师。启东中学近年来先后获得全国文明单位、江苏省文明单位标兵、江苏省先进基层党组织、江苏省模范学校、江苏省德育先进学校、全国卫生体育工作先进单位等荣誉。这些荣誉来之不易，凝集了王校长和全体启中人的汗水和智慧。王生说：和自己任职的学校一起成长，和自己的学生一起进步，是我的理想，也是我最大的幸福。
　　作为一个基层教育工作者，王生为事业付出了太多，但也收获了很多：省精神文明先进个人，省优秀共产党员，省有突出贡献的中青年专家，省劳动模范，省特级教师，省“333T程”培养对象、省首批人民教育家培养对象，享受国务院特殊津贴……他动情地说：“是党和人民培养了我，我要感谢这个时代，如果没有这个时代，就没有我的教育人生。”2007年8月3日A9日，党中央、国务院邀请60名长期在一线工作，为教育发展和人才培养作出突出贡献的各类优秀教师代表和教育专家代表到北戴河休假。王生作为江苏省唯一的中小学教师代表参加了这次休假活动，亲身感受到了中央深情的关怀。在回答中央台记者采访时，王生激动地说：“我要把中央的精神和对教师的关怀带回去，让全体老师和学生们共同分享这份光荣。我会以优异的成绩，回报中央的关怀。”每当回忆起2004年3月11日向温家宝总理汇报工作和十一届全国人大一次会议上向总书记汇报工作的场景，王生总是十分激动。他说，一定不忘胡总书记的深情嘱托，温总理的热情鼓励，做一个扎根基层、热爱教育的优秀教育工作者，为国家、为社会培养更多更好的人才，办好人民满意的教育。
　　教育需要守望，教育不能没有理想。采访结束时，王生谦虚地对我们说，自己也许永远不能成为教育家，但不能没有对教育家精神的追求，对教育梦想的追求和向往一刻也不会停止。对待神圣的教育事业，我们要有满腔的热情，博大的胸襟，创新的意识，坚定的信念和强烈的使命感。惟其如此，才能成就学生，成就学校，成就事业。