【摘 要】
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小学数学教学不只是单纯地教给数字知识,更应侧重对于数学思想方法的渗透,让学生能够利用已有的知识将现实问题转化为数学问题、将未知转化为已知、将繁琐的问题转化为简单的
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小学数学教学不只是单纯地教给数字知识,更应侧重对于数学思想方法的渗透,让学生能够利用已有的知识将现实问题转化为数学问题、将未知转化为已知、将繁琐的问题转化为简单的问题,进而解决问题。这也得到了广大一线教师的认可,授学生以"渔"远胜于"鱼"。本文就教学中的关于渗透"转化思想"的一些感悟与思考,如何在教学中渗透转化思想利用实际问题渗透转化思想,将现实转化为数学;利用新旧知识衔接渗透转化思想,将未知转化为已知;利用几何知识渗透转化思想,将复杂转化为简单,与大家一起讨论一下。
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