论文部分内容阅读
该研究运用理论和实证相结合的研究方法，揭示当前在沿海地区接受异地培养少数民族地区卫生职业院校学生国家认同的基本现状，并从认知、情感、行为等方面采取有针对性的干预措施，结果发现盐城卫生职业技术学院异地培养的新疆籍学生国家认同教育的提升速度显著快于在原地培养的职教生，其中情感强化发挥了关键作用。该结果为相关部分制定卫生高职院民族学生国家认同教育规划，进一步改进与提高国家认同的教育方式、方法提供实证研究。