【摘 要】
：
陶瓷绘画是陶瓷艺术中重要的组成部分，是漫长的历史长河中形成了自己独特的文化特征，是中国传统文化中重要的组成部分。陶瓷绘画艺术中承载着浓郁的中国传统文化，充分体现了中华民族的审美观和哲学观。陶瓷艺术是中国文化艺术发展中占据着重要的作用，具有这典型的时代特征，是中国历史文化的主要体现形式。截至目前，在中西方的文化交流当中，思维意识在不断的更新，陶瓷绘画意识也在不断地发展更新，与时代发展接轨，让人们在欣赏陶瓷艺术的同时也能够介绍绘画艺术的选套，进而提高人们的欣赏能力和审美能力。在陶瓷绘画艺术当中，主要有中国传统
【机 构】
：
福建省德化万福美陶瓷有限公司，福建 泉州 362500
论文部分内容阅读
陶瓷绘画是陶瓷艺术中重要的组成部分，是漫长的历史长河中形成了自己独特的文化特征，是中国传统文化中重要的组成部分。陶瓷绘画艺术中承载着浓郁的中国传统文化，充分体现了中华民族的审美观和哲学观。陶瓷艺术是中国文化艺术发展中占据着重要的作用，具有这典型的时代特征，是中国历史文化的主要体现形式。截至目前，在中西方的文化交流当中，思维意识在不断的更新，陶瓷绘画意识也在不断地发展更新，与时代发展接轨，让人们在欣赏陶瓷艺术的同时也能够介绍绘画艺术的选套，进而提高人们的欣赏能力和审美能力。在陶瓷绘画艺术当中，主要有中国传统的国画，也有丰富的民俗文化，共同组成了丰富多彩的才会绘画元素。
其他文献
昭通卢氏家祠是民国时期著名爱国将领卢汉及其家族为祭祖所建,是云南民国时期的重要建筑之一.文章通过对卢氏家祠的田野调研,对卢氏家祠的建筑装修、雕刻、彩绘、油饰等方面作出详细的研究,分析并总结了卢氏家祠装饰艺术的特征和文化内涵,希望为后续研究及地方历史建筑的保护提供参考.
现代主义建筑相对于传统建筑给人以极简的印象,文章通过对三位现代主义建筑大师作品比较研究,发现现代主义建筑的“少”并不是“无”,而是利用新材料、新结构,通过建筑的基本语汇表达现代建筑时空新思维与美学新特征.
舞蹈是高校喜闻乐见的活动，也是校园文化可以发展的艺术形式，对学生的生活有重要影响，值得高校引起充分重视。本文将基于我国普通高校舞蹈教育面临的困境，结合舞蹈对校园文化的互动影响，讨论加强高校舞蹈与校园文化互动影响的对策。
本文借助绿色化学工艺研究生专业核心课程的授课内容和特点,挖掘蕴含于其中的思政元素,将科学知识、技能传授及道德信念教育结合起来.通过具体的教学案例将思政元素自然的融入其中,于无形之中践行社会主义核心价值观.通过创意灵活的课程设计,在传授知识过程中实现价值引领.通过丰富多元的教学内容,实现立德树人的课程目标.
城市人口的持续增长刺激了住房市场繁荣发展,住宅用地规模逐渐扩大,对城市空间结构产生直接影响,探究住宅的空间分布格局对于引导城市空间结构演变、引导公共服务设施布局以及提升居民生活便利性具有重要意义.文章以西安市中心城区为研究对象,基于2018年1月住宅小区POI数据,利用标准差椭圆和核密度估计方法,从住宅分布走向特征和空间集聚特征两方面分析西安市住宅空间分布格局,并剖析背后原因,旨在为相关决策部门提供一定参考.
培田古村落保有完整的街巷格局和丰富的建筑形制,其历史绵长,浓缩了闽西客家文化的精华,是闽西客家地域性文化的代表.地面铺装作为村落的底界面,是空间的重要构成面与展示面.文章归纳总结了培田古村落地面铺装的分类分布情况,通过分析秩序原理与铺装要素的耦合关系,剖析铺装影响底界面,再由底界面影响至整体空间,从而改变空间秩序的能力.
当前越来越多的中学逐渐重视音乐教育的深入开展，以激发学生学习兴趣和爱好为学生提供音乐欣赏课程，其目的就是为了通过欣赏音乐，从听觉来激发学生的感知与体验。同时，对音乐进行分析与理解，从而提高学生的审美能力。虽然音乐欣赏课固然能够提高学生的音乐素养，但在音乐欣赏课中又存在许多关于学生学习能力、授课方式方法上的教学难点，阻碍着音乐欣赏教育工作的开展，使学生难以在欣赏课中收获知识，培养自身的音乐素养。本文对七年级学生音乐欣赏课进行探究，找出音乐欣赏课中存在的问题，并以《拉德茨基进行曲》为例，提出优化欣赏课教学的建
近年来，随着线上教育的不断普及和推广，各种类型的教学平台如雨后春笋般应运而生。郑州大学音乐学院在2020年初也引入了雨课堂、腾讯会议等平台辅助教学并取得了良好的成效。笔者采取抽样调查的形式，运用访谈法对学院教授不同类型课程的教师进行采访，经统计结果显示，参与访谈的老师们在教学过程中使用频率较高的三个APP分别是：雨课堂；微信群以及腾讯会议，少数使用学习通和斗鱼等其他软件进行教学辅助。本文针对运用最广泛的雨课堂，利用郑州大学音乐学院使用雨课堂的教学经验反馈对其使用过程中存在的问题进行探析。
随着信息化技术的发展,互联网已经成为人们日常生活出行工作学习最为重要的工具之一,通过网络平台进行沟通交流,也是当今社会最为普遍和基础的信息交流和传递的方式.大学生作为我国互联网受众群体之一,互联网在给他们带来快速、便捷、新颖的使用感受,同时也为他们带来了不良的后果.大学生正处于对一切新鲜事物都十分好奇,接受新思想、新技术和新观念非常快.大学生通过发达的网络接触到了各种各样的价值观念,这些价值观念或多或少的影响着大学生三观的构建,对学习生活有着重要的影响.在此背景下,高校需要分析在互联网时代高校开展安全教育
本文在分析传统英语教学中存在的主要问题的基础上，提出采用基于SPOC模式的线上线下混合式大学英语教学实践，阐述了如何构建教学设计与教学评价，并以具体教学内容展示了教学过程的实施；文章结尾还说明了混合式教学所取得的效果。