【摘 要】
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目前初、高中思想政治课教材的一个共同的特点是理论性、抽象性的语言居多.较难引起学生思想情感的共鸣.为了更好的激发学生的学习兴趣,最大限度的调动学生学习的积极性.我认
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目前初、高中思想政治课教材的一个共同的特点是理论性、抽象性的语言居多.较难引起学生思想情感的共鸣.为了更好的激发学生的学习兴趣,最大限度的调动学生学习的积极性.我认为:富有诗意的语言有助于教学目标的实现.在政治课教学中,应努力做到语言的诗意化,在意境中使学生领悟真理的力量.在诗画中汲取知识的甘泉,在享受中升华自己的情感.如,在讲人生价值一课时,我是这样开头的:大千世界,古往今来,每个人就象宇宙中的一颗星,各有各的轨迹,正如诗人艾青在《诗论》中所说一个人的一生可以是空虚与悲衰,也可以是充实与欢乐的;可以是一
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