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20世纪下半叶歌唱艺术中兴起的＂跨界现象＂,对我国现今的声乐教学已经产生了影响。然而,目前这方面的理论研究尚显薄弱。本文从声乐＂跨界现象＂的文化内涵和类别入手,以高师本科声乐教学为载体进行了较为深入的探析。作者提出,在高师声乐教学中,＂三足鼎立＂的教学是不可取的。
“跨界现象”对声乐艺术的启示
【摘 要】
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20世纪下半叶歌唱艺术中兴起的＂跨界现象＂,对我国现今的声乐教学已经产生了影响。然而,目前这方面的理论研究尚显薄弱。本文从声乐＂跨界现象＂的文化内涵和类别入手,以高师本科声
【机 构】
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安徽淮北师范大学音乐学院声乐教研室
【出 处】
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浙江艺术职业学院学报
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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2011年度安徽省高校人文社科研究重点项目《声乐艺术中跨界现象对声乐教育的影响研究》(项目编号:2011SK234ZD)
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