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情境教学具有四大特点，即形真、情切、意远、理寓其中。形真要求形象具有真切感，神韵相似，有鲜明的形象，强化学生感知教材的亲切感；情切即情真意切，带有情感地参与认知活动，充分调动学习的主动性；意远即意境广远，形成想象契机，有效发展学生的想象力；理寓其中即蕴涵理念，抽象的理念伴随着形象的教学活动。
合理运用情境教学策略
【摘 要】
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情境教学具有四大特点，即形真、情切、意远、理寓其中。形真要求形象具有真切感，神韵相似，有鲜明的形象，强化学生感知教材的亲切感；情切即情真意切，带有情感地参与认知活动，充分调动
【机 构】
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湖南省长沙市雨花区少年宫
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2014年6期
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