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“现代治理”是相对于“传统管理”而言的，传统的管理具有强烈的行政色彩，具有自上而下的垂直性。治理是对管理的一种扬弃与超越。如果说管理本质上是一种“人治”的话，治理在很大程度上是一种“法治”，即制度管理。这时的校长，就应有别于行政化的职务校长，而是专业化很强的职业校长。可以这样说，校长的专业化是时代的呼唤，也是学校治理现代化的必然需求。