【摘 要】
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例题教学是初中数学最为基本的教学形式,例题资源的构建可以让例题功能得以充分发掘,从而更好地为课程教学服务.教师在构建时应把握遵循课程标准、深化学为中心、彰显示范功能三个原则.以一道教材例题为例,从立足教材例题,满足全体学生学习需求;融合变式例题,满足不同群体学生学习需求;结合典型错误,让学生在兴趣探究中提升学习能力三个方面,探索了例题资源的构建策略.
【机 构】
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江苏省东海县白塔初级中学 222300
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例题教学是初中数学最为基本的教学形式,例题资源的构建可以让例题功能得以充分发掘,从而更好地为课程教学服务.教师在构建时应把握遵循课程标准、深化学为中心、彰显示范功能三个原则.以一道教材例题为例,从立足教材例题,满足全体学生学习需求;融合变式例题,满足不同群体学生学习需求;结合典型错误,让学生在兴趣探究中提升学习能力三个方面,探索了例题资源的构建策略.
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