【摘 要】
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<正>解决数学问题是小学生特别是低年级小学生数学学习的一个难点。根据低年级小学生的特点,教师在教学中要注重创设情境,增强学生学习数学的兴趣,发展学生的思维,着重培养低
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<正>解决数学问题是小学生特别是低年级小学生数学学习的一个难点。根据低年级小学生的特点,教师在教学中要注重创设情境,增强学生学习数学的兴趣,发展学生的思维,着重培养低年级学生解决数学问题的能力。随着课程改革的不断深入,2011版《义务教育数学课程标准》在继承我国数学教育注重"双基"传统的同时,突出"培养学生的抽象思维和推理能力,培养学生创新意识和实践能力,促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展",提出"使
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