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辨析并修改病句是考纲规定的必考内容，主要考察语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种类型。但最近几年高考的考查语病题越来越复杂，考生答题的错误率也越来越高，因此，仅仅了解考纲规定的六种语病类型是远远不够的，而掌握一些辨析语病的技巧，往往能收到事半功倍的效果，增强辨析语病的内功。
在大多数考生看来，辨析语病首先是通过语感直接判断，但是这种方法往往不能解决根本问题，此时应采取提主干、看搭配的基本方法辨析语病，此种方法往往能帮助考生辨析一些疑难语病。
如：奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。（2008年江苏卷第3题C）
对于该句语病的辨析，仅从语感上判断是不容易解决问题的，此时就应该采取提主干、看搭配的基本方法。通过分析可知，该句的谓语是“克服”，宾语是“气候条件”。这样很容易就看出谓宾搭配不当，克服的不是“气候条件”，而应是“困难”。
当运用提主干、看搭配的基本方法仍不能解决问题时，考生还可以运用以下一些技巧来辨析语病：
技巧一：一句话中如果出现否定词或疑问词时，要对这样的语句认真分析。这种语句往往会犯多层否定不当的语病。要切实注意禁止、切忌、杜绝、避免等具有否定意思的词语。
如：一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那樣的金融危机不要再次发生。（2008年北京卷第四题B）
该句中出现了“防止”、“不要再次发生”等否定词，这样就造成了多层否定不当的语病，正确的是“防止……再次发生”。
技巧二：一句话中如果出现了如能否、有没有、成败、好坏、优劣等两面词时，要仔细分析该句是否有一面对两面、两面对一面的语病。
如：在交融和冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。（2008年浙江卷第四题C）
该句中前面出现“能否”一词，后面出现“恰恰是中国当代雕塑所欠缺的”一语，这就犯了两面与一面照应不周的语病，正确的是“能用雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的”。
再如：教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。（2008年四川卷第三题B）
该句中出现了“国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高”一语，正确的是“国力的增强越来越多地取决于劳动者素质的提高”，同样犯了两面与一面照应不周的语病。
当然，在运用这一技巧时，也不能以偏概全，有些两面词就没有上述语病。如上例中“国力的强弱越来越多地取决于各类人才培养的质量与数量”就没有问题。
技巧三：一句话中如果出现并列短语时，要切实注意并列短语与相应成分的搭配是否有问题，以及并列短语是否有语义交叉、种属关系、不合逻辑或顺序不当等语病。
如：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。（2008年江苏卷第三题A）
该句中出现“碰撞、融合、交流”并列短语，通过分析，该并列短语的顺序不合逻辑，正确顺序为“碰撞、交流、融合”。
技巧四：当一句话中出现关联词时，要仔细分析关联词是否犯了固定搭配不当、位置错误、少用或多用等语病。
如：对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活，体验生活，凭主观想象加入了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。（2008年广东卷第三题A）
通过分析发现，该句中“反而”关联词使用不当，句中语义关系不是相反关系，而是因果关系，可把“反而”改为“因而”。
再如：诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。（2008年安徽卷第三题A）
一句话中，当几个分句的主语是同一个人或事物时，关联词应放在主语之后；当几个分句的主语不是同一个人或事物时，关联词应放在主语之前。通过分析，该句中两个分句的主语是同一个事物，都是“诚信”，因此，该句中的“不仅”应放在主语“诚信”之后。
技巧五：当一句话中出现重要的介词时，要重点分析该介词是否误用，误用介词会造成缺少主语、主客颠倒等语病；少用、多用介词也会影响语义的表达。
如：我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。（2008年湖南卷第四题D）
通过分析发现，该句“我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩”一语中的前一个分句中有介词“对”，而后一个分句由于省略不当而少用介词“对”，造成少用介词的语病。
技巧六：一句话中如果出现重要的数量短语或时态词时，要切实注意数量短语和时态词是否用错。
如：第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。（2008年湖北卷第四题A）
当语句中出现“缩短、减少、降低”等类词语时，数量后面不能用倍数。而上例中“缩短了10倍”这种说法讲不通。
再如：由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。（2001年全国高考题）
此句中“日前正在紧张的排练之中”的“日前”指“几天前”，与“正在紧张的排练之中”矛盾。
另外，当语句中出现多层定语、多层状语时，要看其排列顺序是否合理；当语句中出现重要的副词时，要重点分析副词使用是否有误；当确定一句话中的语法有没有问题时，要看该句在逻辑事理上是否讲得通，等等。
以上是本人对病句辨析的一些技巧进行的总结，不足之处在所难免。学生只要对以上病句辨析的一些技巧认真领会，平时不断加强训练，辨析病句的内功就一定能增强。
在大多数考生看来，辨析语病首先是通过语感直接判断，但是这种方法往往不能解决根本问题，此时应采取提主干、看搭配的基本方法辨析语病，此种方法往往能帮助考生辨析一些疑难语病。
如：奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。（2008年江苏卷第3题C）
对于该句语病的辨析，仅从语感上判断是不容易解决问题的，此时就应该采取提主干、看搭配的基本方法。通过分析可知，该句的谓语是“克服”，宾语是“气候条件”。这样很容易就看出谓宾搭配不当，克服的不是“气候条件”，而应是“困难”。
当运用提主干、看搭配的基本方法仍不能解决问题时，考生还可以运用以下一些技巧来辨析语病：
技巧一：一句话中如果出现否定词或疑问词时，要对这样的语句认真分析。这种语句往往会犯多层否定不当的语病。要切实注意禁止、切忌、杜绝、避免等具有否定意思的词语。
如：一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那樣的金融危机不要再次发生。（2008年北京卷第四题B）
该句中出现了“防止”、“不要再次发生”等否定词，这样就造成了多层否定不当的语病，正确的是“防止……再次发生”。
技巧二：一句话中如果出现了如能否、有没有、成败、好坏、优劣等两面词时，要仔细分析该句是否有一面对两面、两面对一面的语病。
如：在交融和冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。（2008年浙江卷第四题C）
该句中前面出现“能否”一词，后面出现“恰恰是中国当代雕塑所欠缺的”一语，这就犯了两面与一面照应不周的语病，正确的是“能用雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的”。
再如：教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。（2008年四川卷第三题B）
该句中出现了“国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高”一语，正确的是“国力的增强越来越多地取决于劳动者素质的提高”，同样犯了两面与一面照应不周的语病。
当然，在运用这一技巧时，也不能以偏概全，有些两面词就没有上述语病。如上例中“国力的强弱越来越多地取决于各类人才培养的质量与数量”就没有问题。
技巧三：一句话中如果出现并列短语时，要切实注意并列短语与相应成分的搭配是否有问题，以及并列短语是否有语义交叉、种属关系、不合逻辑或顺序不当等语病。
如：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。（2008年江苏卷第三题A）
该句中出现“碰撞、融合、交流”并列短语，通过分析，该并列短语的顺序不合逻辑，正确顺序为“碰撞、交流、融合”。
技巧四：当一句话中出现关联词时，要仔细分析关联词是否犯了固定搭配不当、位置错误、少用或多用等语病。
如：对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活，体验生活，凭主观想象加入了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。（2008年广东卷第三题A）
通过分析发现，该句中“反而”关联词使用不当，句中语义关系不是相反关系，而是因果关系，可把“反而”改为“因而”。
再如：诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。（2008年安徽卷第三题A）
一句话中，当几个分句的主语是同一个人或事物时，关联词应放在主语之后；当几个分句的主语不是同一个人或事物时，关联词应放在主语之前。通过分析，该句中两个分句的主语是同一个事物，都是“诚信”，因此，该句中的“不仅”应放在主语“诚信”之后。
技巧五：当一句话中出现重要的介词时，要重点分析该介词是否误用，误用介词会造成缺少主语、主客颠倒等语病；少用、多用介词也会影响语义的表达。
如：我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。（2008年湖南卷第四题D）
通过分析发现，该句“我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩”一语中的前一个分句中有介词“对”，而后一个分句由于省略不当而少用介词“对”，造成少用介词的语病。
技巧六：一句话中如果出现重要的数量短语或时态词时，要切实注意数量短语和时态词是否用错。
如：第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。（2008年湖北卷第四题A）
当语句中出现“缩短、减少、降低”等类词语时，数量后面不能用倍数。而上例中“缩短了10倍”这种说法讲不通。
再如：由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。（2001年全国高考题）
此句中“日前正在紧张的排练之中”的“日前”指“几天前”，与“正在紧张的排练之中”矛盾。
另外，当语句中出现多层定语、多层状语时，要看其排列顺序是否合理；当语句中出现重要的副词时，要重点分析副词使用是否有误；当确定一句话中的语法有没有问题时，要看该句在逻辑事理上是否讲得通，等等。
以上是本人对病句辨析的一些技巧进行的总结，不足之处在所难免。学生只要对以上病句辨析的一些技巧认真领会，平时不断加强训练，辨析病句的内功就一定能增强。