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考试是教学过程中重要的环节之一。建立多元化的学生声乐学习档案，制定可比性和可评性的期终演唱考试标准，增加具有师范特点的考试内容和形式，采用“主考负责制”评分办法以及多元化的学业成绩反馈措施等，构建符合高师特点和课程实际的学生学业成绩多元化评价方式。
高师声乐课程学生学业成绩评价方式探索
【摘 要】
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考试是教学过程中重要的环节之一。建立多元化的学生声乐学习档案，制定可比性和可评性的期终演唱考试标准，增加具有师范特点的考试内容和形式，采用“主考负责制”评分办法以及多
【机 构】
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焦作师范高等专科学校艺术系
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2009年5期
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