【摘 要】
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当前习作教学普遍存在程式化、虚假编造、写不出等现象，内容空洞、不具体，语言单调，缺乏个性等问题。究其原因，是学生对所写的内容没有经历过，有的虽经历过，但是没有什么真切的感受
【机 构】
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福建省厦门市翔安区新圩中心小学 361000
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当前习作教学普遍存在程式化、虚假编造、写不出等现象，内容空洞、不具体，语言单调，缺乏个性等问题。究其原因，是学生对所写的内容没有经历过，有的虽经历过，但是没有什么真切的感受和体验，因此作文时，只得胡编乱造，既写不具体，也不能表达真心实感，缺乏个性。《语言课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”强调习作要“珍视个人的独特感受”。
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