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教育部于2003年颁布了《普通高中音乐课程标准（实验）》，这不仅对促进学生全面发展、推进音乐教育进程以及音乐教学改革产生了积极的推动作用，也对教师教学提出了新要求，要求教师遵循新课程标准理念，实施多元化教学。然而，目前的高中音乐教学并未实现上述要求，仍存在一些问题。鉴于此，如何改善高中音乐教学，提高其教学质量就成为了当前摆在高中音乐教师面前的一个重要课题。本文中笔者结合高中音乐教学中存在的问题，提出了几点解决对策，以期有效提升高中音乐教学质量。