为学生的成长打点人生幸福的行囊——“江城”德育掠影

来源 :中国德育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Ricky_C
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
武汉,黄鹤故里,白云之乡。长江携着中国第一大河的雄姿浩荡西来,汉水带着秦岭太白的神韵相约而至,长江、汉水交汇,形成了汉口、汉阳、武昌三镇鼎立的格局。湖泊星罗棋布,武汉因此有着“百湖之城”的美誉;九省通衢,高铁开通武汉将成为中国四小时经济圈中心;两江交汇,这种融汇与博大,折射出教育的多元与开放。
其他文献
立足于终身教育与学习化社会的背景,教育工作者需重新理解“学习”的内涵,回归到更为本真、扎根于日常生活的学习观。由此,更加彰显培养学生学习的意识与能力,促成学生综合素质发
黄冈是一个革命老区、教育大市,全市共有中小学校1325所,在校生80多万人。长期以来,黄冈市始终把学校德育工作摆在教育教学工作的首位,以理想信念教育为核心,以公民素质培养为重点
教师的德性直接关系着教育实践是否能够拥有足够的德性。学校教师评价标准中隐含着因忽视德性而产生的道德风险问题,妨碍师生身心健康发展。学校应将师德建设融入学校教师评价标准当中,提升教师工作的情智含量,使教育实践真正成为德性实践。  道德风险;教师评价标准;德性实践  朱本田,曲阜师范大学附属中学校长,中学高级教师,特级教师;李方安,曲阜师范大学教育科学学院,副教授,博士  一般来说,道德指的是人们共同
心理学“首因效应”研究告诉我们:人的第一印象对以后的交流有明显的定向作用。班主任第一次亮相要巧,要“华而有实”。除注意仪表端庄外,更要“博学多才”,给学生留下难忘的印象。在多年的班主任工作实践中,我尝试了一些做法,与大家共勉。  一、背诵名单  迎接新的学生,总要查点人数,查点人数有各种各样的做法。有的老师站在讲台上用眼睛扫视全班,看有无空位;有的老师让学生查点人数;有的老师让学生自报家名;有的老
临朐东城双语学校位于县城东郊,是东城街道办事处于2008年投资兴建的九年一。贯制义务教育学校。学校高起点规划、高质量建设、高标准管理,立足于争创一流教育名校,服务临胸教育
因为热爱,所以坚守;因为务实创新,所以一路精彩。三十年如一日扎根教育,从一名普通教师成长起来的武汉市教育局徐定斌局长悟出这样一个道理:“认真去做,用心去做,就没有做不好的事情
那天,学校组织了一次31公里步行活动。同学们个个蓄势待发,激情鼓舞着我们一口气走到石头城公园,几乎没有人叫苦,个个感觉很轻松,心里也不免对“31”公里的艰苦程度产生怀疑。不过,在经历了几公里的磨炼到达中华门时,有些同学开始喊累了。而此时的我,也隐约感到一丝疼痛,料想是脚磨出水泡了,索性对它不理不睬,任其发展,脑袋里想着的只是接下来的征程。  凌晨两点多钟,饥饿感、困意、疼痛感皆向我袭来。我眯着双眼
在数千年的湖北黄州,一位旷世奇才在那里生活了四年,文学创作登上了高峰,开辟了豪放词风,写下了流传千古的“一词二赋”,留下了书法代表作《寒食帖》……这位奇才是苏东坡。苏东坡的诗、词、文、书法、绘画堪称“五绝”,留给后人丰富的精神财富。  黃州是东坡文化的发源地。“文化是民族的血脉,是人民的精神家园。”黄冈市委、市政府高度重视东坡文化建设,着力打造文化名城,把苏东坡曾经游历过的遗爱湖作为黄冈市东坡文化
“担当”是一种责任和使命,是一种信仰和追求,是一种自信与能力,是一种品格和奉献。面对教育改革的新要求和学生发展过程中的众多挑战,我们以“有担当的新生活教育”为载体,积极倡导“在担当中做事,在做事中成长”,引导学生从自我做起,从小事做起,主动接受并勇于承担起自己的责任,养成勇于担当、乐于担当的良好品质,着力构建富有鲜明特色的担当教育文化,以促进每一个学生的健康成长。  一、担当教育是对习惯培养的  
岁月的齿轮,缓缓,缓缓地碾过,没有疼痛。因为,它将我们这群九十年代后的年轻人定格在这天真烂漫的花样年华里。于是,这群疯狂的所谓年轻人在夜幕中,在霓虹灯下,在繁华的街道,在嘈杂的广场,不顾一切地狂舞,旁若无人地摆动着单薄的身躯。因为我们有资本,我们可以口无遮拦,无所顾忌:“我年轻,我喜欢。”  当青春的火热还未从我们光彩夺目的身体褪去,我们依然骄傲。教室里挂在两侧的“展翅腾空,化鲤为龙”,参考书编者