基于数学核心素养的“小数”教学策略探究--以人教版小学数学为例

来源 :齐齐哈尔师范高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：doudouhuijia

【摘要】

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小数不仅是“数与代数”部分必不可少的重要内容,而且还是学生数概念发展的重要组成部分。人教版小学数学教材在与小数有关的内容安排上呈现出循序渐进、螺旋上升、重视学生数学核心素养的培养等特点。基于此,教师应该正确把握不同阶段的教学内容对学生所提出的要求,利用学生已有的学习经验,促进知识的迁移。

【作者】

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【机构】

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重庆师范大学

【出处】

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齐齐哈尔师范高等专科学校学报

【发表日期】

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2021年5期

【关键词】

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