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文章重点探讨了0~3岁早教教师专业素养的概念与结构,认为0_3岁早教教师专业素养可以划分为专业态度、专业知识与专业能力三个方面。其中专业态度包括职业道德、职业态度与个人修养;专业知识包括儿童发展与儿童教育两个方面的知识;专业能力主要包括环境创设的能力、课程设计与实施的能力、一曰生活组织与管理的能力、沟通与合作的能力、反思与专业成长的能力等。