【摘 要】
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本文就“激活数学思维,提高教学效益”这一课题进行了探讨,既有理论层面的引证,也有实践层面的经验。
This paper discusses the issue of “Activating Mathematical Think
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本文就“激活数学思维,提高教学效益”这一课题进行了探讨,既有理论层面的引证,也有实践层面的经验。
This paper discusses the issue of “Activating Mathematical Thinking and Improving Teaching Effectiveness”, which includes both theoretical and practical experience.
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