语文教育价值取向包括“人文取向”和“工具取向”，但是有些教育专家指出，小学语文教育过分强调人文或教育，从而出现主次颠倒，使得小学教育变得本末倒置。无论怎样开展课堂教学，《新课程标准》中明确规定了语文课程的教学目标是重视提高学生的审美情趣。在素质教育和新课程改革的形势下，审美教育已经成为提升小学语文教学质量的有效手段。审美教育通常被称作美育，又叫情感教育或美感教育，其理论基础是马克思主义的美学。它主要指的是教师通过借助自然美、社会美、生活美、艺术美等为媒介，通过多种途径，培养人对美的感受力。近代国学大师王国维曾在《论教育之宗旨》一文中，对美育的重要性作了阐释：培养德、智、体、美全面发展的人，必须重视美育。蔡元培先生曾经也很精辟的指出，美育与智育同等重要。可见，小学教育中的审美教育是不可忽视的重要因素。