【摘 要】
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会计教学评价模式教学改革导入动态评价法,将有助于改变以偏重学习结果,以评价者为中心的静态评价方式所带来的无法评价学生的综合素质的问题和低效的教学方式。借鉴被称为三
【基金项目】
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邵阳学院会计系2016教学改革项目
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会计教学评价模式教学改革导入动态评价法,将有助于改变以偏重学习结果,以评价者为中心的静态评价方式所带来的无法评价学生的综合素质的问题和低效的教学方式。借鉴被称为三明治式＂单元学习的前测、学期学习的训练、学段学习后的后测＂的动态评价程序,建构适合于会计教学的干预式和互动式相结合的动态评价模式。将课程每章节教学过程分成课前网络自主学习、课堂伙伴式互动内化,课后通过学习笔记评价反馈的三个教学环境的基础上增加一个教学环境＂以项目为驱动提炼升华＂,增长学生的问题解决能力,同时为每个学生建立＂课程学习档案袋＂进行综合
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