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高职院校教育教学和人才培养过程中,思政课程与专业课程均是至关重要的构成部分,课程教师作为高职院校实现立德树人目标的重要队伍,在教育中能否同向同行、协同育人,直接关系到高职院校人才培养质量和未来发展。因此,必须要突破以往两者各自为政的教学现状,转变思想理念和育人方式,通过协同合作实现育人质量的提高,为社会培育更多高质量应用型人才。