【摘 要】
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目的：探讨在分娩期孕妇健康教育中应用临床护理路径的临床效果。方法：将笔者所在医院2014年4月-2015年4月治疗的阴道顺产孕妇中选取129例为研究对象，随机分为研究组与参照组。参
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目的：探讨在分娩期孕妇健康教育中应用临床护理路径的临床效果。方法：将笔者所在医院2014年4月-2015年4月治疗的阴道顺产孕妇中选取129例为研究对象，随机分为研究组与参照组。参照组按照常规健康教育方式，研究组在常规健康教育方式的基础上，给予针对性、贴心舒适的护理干预，对比两组产妇入院前和第二产程的焦虑情况、忧郁情况及两组产妇的满意度。结果：研究组产妇入院时的焦虑和忧郁情况与参照组产妇入院时比较差异无统计学意义（P〉0.05）。两组产妇第二产程时的焦虑和忧郁情况与入院时比较均明显上升，差异有统计学意义（
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