【摘 要】
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摘 要：大学班主任作为高校班级活动的组织者和管理者，既是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量，也是大学生健康成长的指导者和引路人。通过研究青年专业教师担任班主任工作
【机 构】
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韶关学院 旅游与地理学院，广东 韶关;韶关学院 旅游与地理学院，广东 韶关;韶关学院 旅游与地理学院，广东 韶关
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摘 要：大学班主任作为高校班级活动的组织者和管理者，既是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量，也是大学生健康成长的指导者和引路人。通过研究青年专业教师担任班主任工作的优势为切入点，分析了青年专业教师担任班主任后存在自身压力大、班主任角色易“缺位”、缺乏理论素养、自身经验不足等问题，并针对性地建议青年专业教师应从明确班主任工作的职责与要求、加强理论学习和在实践过程中不断探寻班主任工作艺术等方面去做好大学班主任工作，以期为青年专业教师担任班主任工作提供有益借鉴。
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