【摘 要】
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为解决《防火防爆实验》课程中同学们的不安全行为,针对三个方面,学校及学院的行为安全管理、实验指导老师的行为安全管理、学生的行为安全管理,对“行为安全管理”进行了探
【机 构】
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常熟理工学院材料工程学院安全工程系, 江苏 常熟 215500
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为解决《防火防爆实验》课程中同学们的不安全行为,针对三个方面,学校及学院的行为安全管理、实验指导老师的行为安全管理、学生的行为安全管理,对“行为安全管理”进行了探讨和应用.结果 表明:通过识别关键行为、收集行为数据、提供双向交流,应用安全检查表方法,以及现场观察与干预对策的行为安全管理的构建模式,最终同学们的不安全行为得到了明显改善,不安全行为发生的概率大大下降.
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