【摘 要】
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目的：探讨中美两国生物医学工程本科人才培养模式的差异,为国内生物医学工程专业本科教育提供启示.方法：从培养目标、师资队伍、课程设置和实验实践能力4个方面进行比较并得出
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目的：探讨中美两国生物医学工程本科人才培养模式的差异,为国内生物医学工程专业本科教育提供启示.方法：从培养目标、师资队伍、课程设置和实验实践能力4个方面进行比较并得出结论.结果：由于国内生物医学工程专业发展较晚,相比之下在本科教学方面存在一定程度的不足.结论：国内生物医学工程本科人才培养应确立适合发展现状的人才培养目标,合理设置课程体系,逐步实现国内高校师资队伍的有机整合.
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