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<正>游戏,我们并不陌生,很多一线教师在设计教学时喜欢用小游戏引入教学,也有一些教师在教学中穿插小游戏活跃课堂气氛,还有一些教师尝试用游戏的方式来完成教学。以数学游戏为载体的课堂,让我们看到学生的轻松自如、兴趣盎然,也看到他们对游戏背后数学内容的感悟。依据《课程标准(2011年版)》修订的教材编入了更多的数学游戏活动。这是