【摘 要】
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＜正＞幼儿亲社会能力是基于亲社会行为提出的，指一切有利于社会发展及集体生活的行为与倾向，包括关爱、分享、合作、互助、规则等所处的能力水平。在幼儿园教育中，提升幼儿亲社会能力是新课题。本研究以一日活动为切入点，以A园（上海市嘉定区一所市一级幼儿园）为例，通过了解幼儿当前亲社会能力，分析针对不同类型幼儿的不同措施，形成具有普适性的策略，推动幼儿亲社会能力的发展。
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＜正＞幼儿亲社会能力是基于亲社会行为提出的，指一切有利于社会发展及集体生活的行为与倾向，包括关爱、分享、合作、互助、规则等所处的能力水平。在幼儿园教育中，提升幼儿亲社会能力是新课题。本研究以一日活动为切入点，以A园（上海市嘉定区一所市一级幼儿园）为例，通过了解幼儿当前亲社会能力，分析针对不同类型幼儿的不同措施，形成具有普适性的策略，推动幼儿亲社会能力的发展。
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