我该不该”小锅子”玩和

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作为历史演义小说”初祖”的《三国志通俗演义》,其作者必须处理好历史事实与艺术虚构二者之间的关系,古人曾经将这种关系说成是”七实三虚”.因为一部历史小说,太”实”了就等同于历史通俗读物,太”虚”了就成为其他类型的小说.罗贯中处理这个关系恰到好处,但这又给后人造成某些误解,认为小说所写大多是真实的,甚至于其中一些表现方式和细节描写还被后世小说所模仿效法.要弄清这个问题背后隐藏的文化意蕴,就必须对《三国志通俗演义》这种历史小说进行史实与虚构之关系的必要考证,同时,也要尽力探求这部巨著对后世小说创作的巨大影响.
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一元二次不等式对于多数中职学生来说是数学课中的一个难点,如何让学生理解其解法和原理,是中职数学教师在教学改革过程中需要思考的一个问题.笔者借校内公开课的机会,以一元二次不等式的解法教学为例,探讨”雨课堂”与情境活动的混合式教学模式如何有效提升中职数学教学效果,助力中职数学教学的发展.
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