【摘 要】
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Paperex2013印度纸展2013年10月24~27日,印度,新德里展会地点:新德里Pragdti Maidan展览馆展位费用:注册费:400欧元·m-2标准展:455欧元/企业光地:385欧元·m-2两年—届的Pap
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Paperex2013印度纸展2013年10月24~27日,印度,新德里展会地点:新德里Pragdti Maidan展览馆展位费用:注册费:400欧元·m-2标准展:455欧元/企业光地:385欧元·m-2两年—届的Paperex印度国际纸展,是一个倍受全球造纸及造纸相关行业企业关注的纸业盛会。我们已率团连续参加三届,其中两届荣获了展会“最佳国际组团大奖”。上届PAPEREX2011,聚集了28个国家的406家参展商,吸引了来白51个国家的约3万人次观
Paperex 2013 Indian Paper Exhibition India, New Delhi, India, 24-27 October 2013 Venue: Pragdti Maidan, New Delhi Booth Fee: Registration Fee: 400 Euro • M-2 Standard Exhibition: 455 Euro / Corporate Light: 385 Euro • m -2 Two-Year Paperex Paper India, a paper event that has drawn the attention of businesses in the paper and paper-related industries around the world. We have led a delegation to participate in three consecutive sessions, two of which won the exhibition “Best International Group Award ”. The last PAPEREX2011, brought together 406 exhibitors from 28 countries, attracted about 30,000 visitors from 51 countries
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摘 要伴随着课堂教学改革的深入进行，课堂的有效性提高，备受关注，成为当前新课标得以全面落实的重要体现。小学数学教师要根据学科的特点，运用各种有效的教学方法，采用切合学生实际的教学手法，用最短地时间、最少的精力，开展有效的教学活动，尽可能地让学生获取更多的知识，满足学生对知识的需求，充分体现数学知识的价值和教育意义，构建生活化的教学情境，把学生引入课堂知识的探究中，促使学生自主地研究、发现数学知识，
35℃以上的高温是诱导棉花雄性败育的主导因素,尤以田间作物活动层高温影响最直接。相对高湿对幼蕾败育和当日花药开裂没有影响。田间作物活动层高温与最高气温间存在y=0.4+1
摘 要我们为什么要让学生学习历史知识？在笔者看来，除了要让学生继承传统文化，生成民族自豪感，最主要的是，帮助学生拥有思想，让他们能够借助前人的成长体验来解决当前的现实问题。生成社会责任感，愿意将个人价值融入社会发展大潮中去。因此，在笔者看来，高中历史学科的设定其最主要的内涵之一，就是影响学生的思想养成。那么，在具体的教学实践中，我们应该通过哪些教学手段，提升学生的学习能力，帮助学生拥有健康的思想呢
摘 要随着新课程标准的深入推行，初中物理教学也随之发生变化。学生的学习方式得到转变，实行探究式教学，这对当前初中物理教学中瓶颈问题的解决有一定现实意义。本文将浅探苏科版初中物理探究教学法。 关键词苏教版;初中物理;探究教学法 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0102-01 苏科版初中物理中设计了多种探究活动，这也是应新课程标准要求，对学生的
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“小产权房”等违规楼盘数量骤减,正规楼盘价格上升2013年,山西省太原市接连打出查处“黑楼盘”的组合拳,对“小产权房”等违规楼盘采取的治理措施力度之大,可谓前所未有、史
摘 要为了有效地提升初中生的数学核心素养，很多教育界的专家和学者一直致力于对数学思想方法和层次结构的研究，目的就是提升数学思想方法在初中数学教学中的实际应用效果，同时还有利于推广初中数学思想教学方法的优秀教学经验，这对于提升教师的数学教学水平和初中生的数学学习具有很重要的意义。数学思维方法的培养和层次结构的梳理在整个数学课程的学习中发挥着巨大的作用，初中数学的思想方法是十分復杂的，因此它的层次结构
摘 要随着课程标准的不断改革与革新，国家基础教育的发展正在不断绝进步，由此推进小学数学教学方式的不断改进。传统的数学教学观只要求学生有高分，不论以什么方式都要将学生打造成为一个“分数机器”，这其实是不利于学生的身心发展和综合素质的提高的。不管是在小学，中学还是大学，数学的重要性一直被人们所看重，虽然它是一门较为抽象的学科，但是只要教师的教学方法恰当，學生能够端正态度、认真学习，就一定能够把数学这门
摘 要传统的课堂模式，与新形势下的新型课堂的要求相差甚远。数学教学中，教师应寻找适合学科特点、适应学生学习需要的新方法、探讨新途径、优化新思路，构建利于学生学习和发展的新课堂模式。文章就这个问题，对小学数学有效课堂构建的问题，谈几点看法。 关键词小学数学;有效课堂;主要策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0103-01 数学是义务教育阶段