【摘 要】
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[摘 要] 医学本科生教育是针对基础理论、科创研究和临床技能等综合人才培养的课程教学。为了培养高质量的合格的现代医学人才，将基础理论教学与科研及临床实践良好结合，应该做好以下几个方面：理论教学观念和方式顺应时代发生转变;改善基础与临床医学相脱节的现状;建设教师队伍，提高教师全面素质，从而推进以“价值塑造、能力培养和知识传授”为核心的课堂教学模式改革，以教改促创新，以创新促内涵提升，全面深化高校本科
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[摘 要] 医学本科生教育是针对基础理论、科创研究和临床技能等综合人才培养的课程教学。为了培养高质量的合格的现代医学人才，将基础理论教学与科研及临床实践良好结合，应该做好以下几个方面：理论教学观念和方式顺应时代发生转变;改善基础与临床医学相脱节的现状;建设教师队伍，提高教师全面素质，从而推进以“价值塑造、能力培养和知识传授”为核心的课堂教学模式改革，以教改促创新，以创新促内涵提升，全面深化高校本科教育教学综合改革，争创一流本科教育。
[关键词] 基础理论;科研能力;临床实践
[基金项目] 2020年度山东大学教育教学改革研究项目“三教合一模式在医学功能性学科药理学翻转课堂中的教学探索”（2020Y182）;2019年度山东大学齐鲁医学院本科教学改革与研究立项项目“BOPPPS模式结合PAD课堂多元化教学在医学药理学中的应用探索”（qlyxjy-201921）;2019年度山东大学齐鲁医院住院医师规范化培训创新性研究专项“PBL联合情景模拟教学在急诊住培带教中的应用”（ZPZX2019A09）;2019年度山东大学教育教学改革研究项目“基于SPOC网络平台PBL教学模式在急诊医学课程中的应用探索”（2019Y237）
[作者简介] 曹立军（1972—），女，山东济南人，博士，山东大学齐鲁医院副主任医师，主要从事临床急诊医学研究;王 进（1974—），男，山东济南人，博士，山东大学齐鲁医学院基础医学院讲师（通信作者），主要从事基础医学药理学研究。
[中图分类号] G642.0
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