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“机械制图”以及“Auto CAD”课程是高职院校工科专业的两门重要的专业基础课程,随着高职教育改革的深入,根据职业教育的培养目标对“机械制图”与“Auto CAD”两门课程整体优化、全面整合势在必行。笔者结合教学改革实践,从教学目标、教学内容、教学方法和教学顺序等方面探讨和总结如何将机械制图与“Auto CAD”课程教学进行有效整合的方法。