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将孤立的知识点、技能点,重新编织成网,使题与题串联,知识点深化,并将各知识点中的信息准确地、简捷地进行交流、转化和重组,从而建立思维模型,理清基本思路及解题的应对策略。
整合 融通 建模——浅议中考数学复习课的教学思想与方法
【摘 要】
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将孤立的知识点、技能点,重新编织成网,使题与题串联,知识点深化,并将各知识点中的信息准确地、简捷地进行交流、转化和重组,从而建立思维模型,理清基本思路及解题的应对策略
【机 构】
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珠海市斗门区第二中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2017年02期
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