目的：探讨高职院校《妇产科护理学实训指导》校本教材的应用效果。方法：自制调查问卷表，调查高职护生对《妇产科护理学实训指导》校本教材教学内容的容量情况、内容编排是否合理及满意度三方面；同时，选取2013级和2014级高职护生各100名，其中2013级高职护生为对照组，2014级高职护生为试验组，对照组主要采用传统教学方法，而试验组学生，则采用在教师讲解结束后可以边看实训指导，边练习。最后，由教师根据校本教材中固定的评分标准对两组学生的实践技能成绩进行评分，满分40分。结果：1、63.13%的同学对本校本教材满意。2、77.5%的同学认为该校本教材在教学内容的容量上适中。3、63.13%的同学认为该校本教材内容编排合理。4、试验组与对照组的成绩相比，无明显差异，但实验组成绩明显高于对照组成绩。结论：开发《妇产科护理学》实训指导校本教材功效显著，并且也是国家大势所趋，但同时也存在着部分问题和不足。实训指导教材是实践教学的基本依据,高质量的高职实训教材有利于提高学生的操作技能和实践能力。目前，很多学校没有专门的实训指导教材，致使教师在上实训课时主要依据课本进行讲解，这就使得实训教材内容与理论内容混为一体，且实训物品准备、实训目标、实训方法、考核标准等内容都不甚明了，非常不利于实训教学的开展。护理学又是一门对实践操作能力要求很高的学科，要想成为一名优秀的护士，就必须具备精湛的操作技能，而现在由于受到学时的限制，很多高校开设的实践学时不能满足实际需要，再加上没有专门的实训指导教材，严重影响了实训教学的效果。因此，针对各门学科，迫切需要编写实训指导的校本教材并对该实训指导校本教材的应用效果进行评估。