【摘 要】
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目的探析安全忧患意识三步教育法在临床实习护生带教中的应用价值。方法选取2017年6月-2019年6月在我院参与临床实习的60名护生作为主要研究对象,采用数字随机表法分组,各30
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目的探析安全忧患意识三步教育法在临床实习护生带教中的应用价值。方法选取2017年6月-2019年6月在我院参与临床实习的60名护生作为主要研究对象,采用数字随机表法分组,各30名。对照组采用传统带教,观察组在带教中运用安全忧患意识三步教育法,对比两组的考核成绩、护理操作合格率、患者投诉率及护理满意度评分。结果观察组护生的理论成绩、实践操作成绩均显著高于对照组,差异显著(P<0.05);观察组的无菌操作执行合格率、三查七对执行合格率、服务态度合格率均显著高于对照组,差异显著(P<0.05);观察
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