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霜非利刀 露是甘霖
【出 处】
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科技文萃
【发表日期】
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2002年4期
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【摘要】对于很多初中生来说，英语的学习对他们是个难点，但在初中教育中，它也是和重点，有着三大主课之一的重要地位，那么如何来进行初中英语的学习呢？作为一名初中英语教师，根据自己多年的教学经验，对于初中英语的学习，我把它分成了四个知识技能模块——单词、阅读、听力以及口语。分模块学习，可以让学习变得更加有效率，达到事半功倍的效果。 【关键词】初中英语；课堂教学；模块学习 【中图分类号】G633.41
【摘要】利用“思维导图”优化教与学的过程，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率，发展学生的思维能力。 【关键词】思维导图；化学教学；化学教学；应用 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）10-0161-02 比尔·盖茨在美国《新闻周刊》里谈到思维导图：“新一代的思维导图就像‘数字化白纸’，将众多的想法与数据连接起来，并能高效分析，从而最大程度地
针对晋西北安太堡大型露天煤矿废弃地生态重建中存在的诸多限制因子,逐一进行分析,从中得出影响生态重建的主要障碍来自两个方面即自然因素和工程因素,自然因素中,降水、大风
【摘要】作为高中数学解题中一种常见的解题思想方式，分类讨论思想主要是对数学问题之中所进行研究的对象进行一定程度的分解，通过将复杂的问题分解成一个个比较容易解决的小问题，进而通过解决其中的小问题，将复杂的问题最终解决。通过这种思维方式进行解题，有利于帮助高中学生进一步的降低解题难度，同时对于学生解题思路的进一步扩展，也起到了積极的作用。因此，为了进一步对分类讨论思想进行相关的研究，本文主要对分类讨论
【摘要】随着新课改的不断深入，初中课堂教学发生了很大的变化，教师都会采用一些有效的新型教学方式，不断激发学生的学习兴趣，促进学生的进步与发展。小组合作学习模式则是一种有效的教学方式，能够促进学生主动参与到课堂教学中，带动学生的进步与发展。因此教师必须要结合教材内容以及学生学习的实际情况，采取科学有效的措施不断激发学生的学习兴趣，促进学生主动参与到课堂教学中。本文主要是对初中课堂教学中小组合作学习的
【摘要】词汇是语言学习中不可或缺且非常重要的组成部分。可以说没有词汇，语言学习就成了无源之水。因此，在语言学习中要重视词汇的学习。在初中英语教学中，不是教师对词汇教学不加以重视，就是词汇教学方法不恰当、不科学，导致词汇教学常常无法取得实效，使学生根本无法很好地掌握词汇学习的技巧，无法使学生的词汇量得到增加，无法使学生能够灵活运用单词，这对于学生英语综合能力和英语成绩的提高都非常不利。本文笔者根据工
【摘要】探究式教学模式着重在学生对问题的探究上，重视在课堂上对学生的启发引导，有利于教和学的互促共进，学生基于问题寻找知识。本文以《服务器配置与管理》课程为例，研究在实践类的课堂教学中结合教师设置的障碍点，由学生发现障碍、识别障碍、通过探究解决障碍点，实现教学的优化和改革。 【关键词】探究式；障碍点；服务器 【课题项目】项目编号：浙江省高等教育课堂教学改革研究项目成果，项目编号：kg20157
该文简介了露采期边坡失稳情主露采转入地下开采活动特点，简极了原因，认为断层、节理等构造是露采期边坡失稳的主要因素。地下采矿会加剧边坡体的失稳。而滑坡又会影响开拓工程