高校《教育学》课程教学改革策略研究

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目前,高校《教育学》课程存在满堂灌的注入式教学模式,要改善《教育学》课程的教学现状并提高教学质量,教师应采用启发式的教学指导思想,努力提高现代教育技术水平;学生应培养学习兴趣,加强阅读和实践。
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