认知语言学理论下英语词汇习得应用研究

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认知语言学对学习语言有着极强的针对性与实用性,尤其是范畴理论、隐喻系统.范畴理论运用到英语词汇的学习当中,强调不同词汇之间经过人的有意识归纳整理,存在必然的因果联系和种类相似性,即词汇与词汇、词汇与语境、词汇与文章大意、词汇与表达意图之间存在着关系.此外,认知语言学认为任何语言都存在隐喻.教师如果运用好概念隐喻,就能够更加深入地增进学生对于英语词汇学习的深刻记忆,并且形成长效的思维模式.
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“大IP时代”,从影像改编的角度思考张爱玲作品的影像化呈现,不但可以重新审视张爱玲文学资源超越性的价值所在,也可以通过比较艺术学的方法,在跨媒体、跨文化、跨地域的层面上,探索不同艺术表达方式之间彼此的呼应和共鸣、差别与异同.本文指出,影像化张爱玲作品首先要读解“张爱玲语境”,并理解“大写的张爱玲”及其文学史意义,从外而内地探寻张爱玲的自我表述诉求与相应的写作风格技巧,在此基础上,通过不同艺术形式的比较寻求共通性的艺术体验.
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