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主要采用实验的方法分析初级水平老挝留学生在普通话声母z、c、s(舌尖前音)、zh、ch、sh、r(舌尖后音)上存在的偏误问题.初步听辨发现:老挝留学生在送气音、不送气音、舌尖前音、舌尖后音上的偏误较为明显.在进一步的语音实验中,通过观察共振峰、冲直条、嗓音起始时间等声学特征,发现老挝留学生的上述偏误主要包括送气音与不送气音混淆、舌尖前音与舌尖后音混淆、舌尖后浊擦音闪音化等.基于声学分析,总结了学生的偏误类型,并归纳出老挝留学生学习声母的重难点.