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当前，我国大学英语中普遍存在学生的写作水平较低、提高速度缓慢的问题，严重阻碍了大学英语教学的发展和学生英语总体水平的提高，因此，改变教学方法，提高学生英语写作水平成了大学英语教师在新时期面临的新挑战。本文根据《大学英语综合教程》的特点，对大学英语课堂如何加强阅读和写作的联系进行了分析，以期促进学生写作水平的提高。