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从小学生的学习特点来看,由于学生的学习过程是分析、综合、比较、抽象、概括、判断、推理的过程是由抽象到理解到掌握的过程,因为小学生的年龄的原因,所以在学习过程中有一定的困难。作为教师要重视学习过程的指导,从而提高学生的学习效率。
关注数学学习过程的指导 提高学生学习效率
【摘 要】
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从小学生的学习特点来看,由于学生的学习过程是分析、综合、比较、抽象、概括、判断、推理的过程是由抽象到理解到掌握的过程,因为小学生的年龄的原因,所以在学习过程中有一
【机 构】
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河南商丘科技职业学院河南商丘476000
【出 处】
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商情(科学教育家)
【发表日期】
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2007年9期
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