【摘 要】
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英语教学的“死胡同”我国的高校英语教学由于人才考核标准和教学目标的矛盾,一直未能产生良好的,行之有效的教学方法。目前英语教学的误区可以从两个大的方面来看。1、虽然
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英语教学的“死胡同”我国的高校英语教学由于人才考核标准和教学目标的矛盾,一直未能产生良好的,行之有效的教学方法。目前英语教学的误区可以从两个大的方面来看。1、虽然一直提倡“素质教育”、“要提高实际应用能力”、“避免哑巴式英语”,但是英语教学始终没有把学生带入良好的学习氛围中。素质教育在英语教学中基本是失败的。首先,英语教学仍然没有走出“死扣语法”这个怪圈。其次,英语教学仍然不注重朗读和对话等实际运用能力的提高。再有,大学英语的教学反而将传统的值得利用的语言学习方式——背诵给抛弃了。学习汉语比学习英语的难度
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