【摘 要】
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数学源于对现实世界的抽象,基于抽象结构,通过符号运算、形式推理、模型构建等,理解和表达现实世界中事物的本质、关系与规律。在学习的过程中,学生们很可能会对同一个知识点产生不同的理解,这也使得学生们在运用和解题的过程中产生较大的问题,进而造成知识理解上的错误。对于高中的学生而言,有必要整理一个错题资源,将平时易错的例题进行整理,并加以利用,能够提升自身的核心素养。本文笔者从“注重易错题的收集,保证数学做题效率”;“重视易错题的整理,扩展数学学习技巧”;“加强易错题的总结,提高数学学习意识”三个方面进行阐述,从
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数学源于对现实世界的抽象,基于抽象结构,通过符号运算、形式推理、模型构建等,理解和表达现实世界中事物的本质、关系与规律。在学习的过程中,学生们很可能会对同一个知识点产生不同的理解,这也使得学生们在运用和解题的过程中产生较大的问题,进而造成知识理解上的错误。对于高中的学生而言,有必要整理一个错题资源,将平时易错的例题进行整理,并加以利用,能够提升自身的核心素养。本文笔者从“注重易错题的收集,保证数学做题效率”;“重视易错题的整理,扩展数学学习技巧”;“加强易错题的总结,提高数学学习意识”三个方面进行阐述,从
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威海把学习践行习近平总书记重要指示精神作为威海经济社会发展的根本遵循,使精致城市建设成为新时代威海发展的内涵特征。基于品质提升的威海精致小城镇建设实践,是在精致城市理念下的进一步实践,也是新型城镇化、城乡融合发展的有效探索。本文通过对威海市开展精致小城镇建设的实地调研,在深入解读精致小城镇建设内涵的基础上,总结威海精致小城镇建设的实际经验,探讨高质量发展背景下围绕品质提升的小城镇建设策略及方法路径,为新时期统筹推进新型城镇化、城乡融合高质量发展、特色发展提供思路。
小学阶段的语文阅读篇目当中蕴含了很多德育培养的知识和内容,这也是为什么能够在语文阅读当中融入德育教学因素的原因所在。要想通过语文阅读教学来进行德育教学,语文教师就要注重挖掘语文阅读篇目当中的内涵,从中提取对于学生德育培养的有利因素,并将其放大,从而达到对学生进行德育教学的目的。下文将综合分析小学语文阅读教学的现状,探究小学语文教学当中存在的各种问题,寻找在小学语文阅读教学中融入德育教学的途径和方法。
不同的学生在知识学习上的表现情况不同,所应接收的教育自然应该有所不同。初中数学教师在展开知识的教育时,要想使得自身的教育能够呈现出高效率的特点,便需要充分 地尊重学生的个性特点,尊重学生的学习情况,明晰学生的学习需求,将分层异步教学方式应用起来。基于此,本文将对分层异步教学法进行深入分析,希望能够助力教育的发展。
初中阶段的学习是学生重要的阶段,且初中的语文教学是注重学生能力的全面培养。而写作是初中语文教学中的重要构成部分,学生语文写作能力的提高,可以有效提升语文成绩,对学生的未来起关键作用。可见,语文教学中写作教学的重要性,采用情景教学的模式与学生的心理特点相符合。由于新课改的深入展开,初中语文教学理念和方式发生了巨大改变,情景教学模式对提升语文写作教学具有良好效果。而部分语文教师在实际的写作教学中没有充分发挥情景教学的效果,导致教学 质量较低。对此,本文就初中语文写作教学中如何有效发挥情景教学的应用策略进行探究
高中语文教师不仅仅是教学活动的实施者,同时还是高中生生活中的引导者。高中语文教师在组织高中生进行课外阅读的过程中,应该根据高中生的实际情况,贴合高中生生活培养高中生的人格和品德,加强德育的渗透。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对高中语文课外阅读校本课程化的实践探索提出了一些建议,仅供参考。
住房和城乡建设部日前印发《关于进一步加强历史文化街区和历史建筑保护工作的通知》,要求各地应充分认识保护历史文化街区和历史建筑的重要性与紧迫性,加大保护力度,坚决制止各类破坏历史文化街区和历史建筑的行为。
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当前,在职业院校的课程体系中,计算机应用基础课程有着十分关键的地位,在该课程的具体教育教学过程中要充分实现一体化教学,结合学生的身心发展特点和学习实际,以此使一体化教学模式和各项策略得到有效落实,并在最大程度上激发学生的学习兴趣,使其学习成效得到充分提升。基于此,本文重点探讨和分析计算机应用基础课程一体化教学策略的展开等相关内容,希望本文的分析可以为相从业人员提供一定的借鉴和参考。
随着我们国家当前社会各方面的高速发展,人们对于幼儿身体素养培养的重视度也越来越高。幼儿园开展体育教学活动,能够有效锻炼幼儿的身体综合素养,促进幼儿身心健康成长,但是在现阶段的幼儿园体育教学中,依旧存在着诸多的问题,影响了体育活动效果以及幼儿身体素养的有效提升。因此,幼儿园体育教学中教师应结合现存的问题进行分析,并且提出科学有效地创新教学思路,促进幼儿园体育教学目标的有效实现,并提升幼儿园体育教学活动的效果,本文就幼儿园体育教学的问题及有效对策展开了分析。