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该文从英语儿歌、童谣的特点、类别入手，分析其在小学英语教学中运用的理论依据、功能，并结合实例提出英语儿歌、童谣在小学英语教学中的应用策略：（1）英语儿歌、童谣的选用原则：趣味性、匹配性兼具；（2）英语儿歌、童谣的教学方法：TPR全身反应法；（3）英语儿歌、童谣教学应与读写活动结合。
活用英语儿歌、童谣，助力小学英语教学
【摘 要】
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该文从英语儿歌、童谣的特点、类别入手，分析其在小学英语教学中运用的理论依据、功能，并结合实例提出英语儿歌、童谣在小学英语教学中的应用策略：（1）英语儿歌、童谣的选用原则：趣味性、匹配性兼具；（2）英语儿歌、童谣的教学方法：TPR全身反应法；（3）英语儿歌、童谣教学应与读写活动结合。
【机 构】
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玉溪师范学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2022年24期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金一般项目：玉溪市外来务工人员子女阅读环境研究（2014Y425）；
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